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课外阅读指导课


来源:网络 文章作者:邹丹 点击数:

 

,理由是什么?(指名3.4人说,然后全班投票。)

  7.颁奖:最佳推荐员。

  8.布置最佳推荐员任务:课后,请最佳推荐员把自己的看过的优秀寓言故事的书名、作者、出版社等等资料填写到班级推荐书目表中。

  四、推介寓言故事,延展课文知识

  1.推荐外国寓言故事:其实除了同学们所推荐的书,还有很多著名的寓言故事书呢!现在老师向大家推荐其中的几本吧。(示课件)

  2.方法教给:好书浩如烟海,有什么好方法可以帮助我们更好地阅读理解寓言故事呢?(先让学生说,再出示课件)

  课前,老师也准备了一些好方法小锦囊要送给同学们,快来瞧瞧看。

  寓言故事阅读方法小锦囊

  A、应该边读边思考,边读边画出关键词句,帮助自己理解;

  B、大部分寓言都分为故事和教训两部分,教训就是寓言故事的寓意;

  C、寓言的寓意,多半藏在角色的对话中,或者作者在篇末有所说明;

  D、能够举一反三,联系生活实际,深入体会它的深刻道理。

  3.推介一则寓言过渡:学了好方法,我们还要懂得运用。现在就让我们带上这些好方法,来完成以下的这则寓言故事的读书笔记吧。

  4.播放《猴子戴手套》,完成读书笔记。

  猴子戴手套    作者:樊发稼

  一只猴子进城玩儿,看见男男女女都戴着手套,挺好看的。猴子进商店,也给自己买了一副手套。

  回到山林里,猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀:

  “大伙都来瞧呀,我的手套多漂亮!”

  八哥鸟随声附和地道:“是啊是啊,多漂亮!多漂亮!”

  喜欢拍马屁的小猩猩说:“嘿,猴哥!今儿个你戴了手套显得格外精神,既有风度也很潇洒!”

  只有上了点年纪的驴子不以为然地说:

  “手套是人的专用品,我们动物不宜生搬硬套地使用。猴子戴手套,我看有点不伦不类。”

  猴子听了驴子的话,骂道:

  “你这蠢驴知道个啥!我看你是妒忌心太重了。”

没过几天,猴子摔成重伤住进了医院,原因是他戴了手套上树,握不住树枝,从树上跌了下来。

5.学生交流读书心得──用了什么方法帮助自己阅读理解了这则寓言故事。

  五、总结

  通过这次交流,同学们收获可真不少,不但听到那么多精彩的寓言故事,还了解了不少寓言故事书,更学到了寓言故事阅读的好方法。其实,一篇好的文章,一个好的故事,一本好的课外书,不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养。所以我们说──阅读,爱读,多读,反复读。

 

  板书:阅读,爱读,多读,反复读

 

  指导课板书设计

 

寓言故事交流会

    书名   篇名

            

阅读,爱读,多读,反复读               

            

            

 (学生推介书目,并板书补充)

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