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挫折教育指南 分年龄推荐不同方法


来源:学习力教育智库 文章作者:佚名 点击数:

 


  幼儿期

  孩子进入幼儿园之后,他会有很多面对挑战的机会,但是我要强调的是,孩子需要面对的是身体、能力上,而不是知识上的挑战。

  有些幼儿园会强调孩子的知性学习,例如,背唐诗、学英文、算数、写国字之类的科目,这些都不是学龄前的幼儿应该学习的事物。

  这个年龄层的孩子,最需要的就是身体能力的培养,学习能力的培养,像是挑战孩子的自理能力,例如,自己穿衣服、自己穿袜子、自己吃饭、自己动手完成一个作品,而不是知识的学习。

  当年我在写论文时,曾经在某 家 幼儿园观察过一整年,他们学校有一个例行的教学目标:骑两轮脚踏车。只要是就读他们学校的学生,第一个学期一定要学会骑两轮脚踏车。因为老师认为,骑两轮脚踏车是一种训练全身协调性的方式,对四 五岁的孩子来说,正好是学习的关键期。

  每年的三、四月,这间幼儿园总是会带着孩子,一起从八里渡船头骑车到十三行博物馆,这对孩子而言是一种挑战,也是一种荣誉,为了可以跟大家一起去骑车,每个孩子都很早到学校的操场,拼命练习,直到他们可以完全掌控两轮脚踏车为止。当孩子终于可以驾驭两轮脚踏车时,他们脸上所露出的满足笑容,绝对不会在背完一首唐诗或算完一道数学题之后出现。

  在知能的学习上,孩子要学习的是“学习知识的技巧”、“解决问题的方法”,而不是“知识”,父母需要留下一些疑问给孩子,让他想办法找到答案,而家长能够做的,则是仔细观察孩子获得答案的方式,因为知识是永远学不完的,唯有学会获得新知的方法,孩子才能在往后的日子里,靠自己学习到更多的技能。

  虽然那些教导孩子学英文、背唐诗的学校,可以让父母马上看到孩子的学习成果,但那都是一时的成绩。因为背诵的东西,会随着时间的流逝而遗忘,但是学习能力则不然。举例来说,我刚刚提到的那家幼儿园,里面的孩子升上一年级之后,成绩都是名列前茅,而其他那些从私立幼儿园中班就开始学习“ㄅㄆㄇ”的孩子,成绩明显不如他们,父母一定很好奇为什么会这样。?

  其实原因很简单,在这家幼儿园的孩子,他们具备学习的能力,拥有学习的热忱,但是,那些私立幼儿园的孩子,从小就被强迫背诵,导致他们丧失学习兴趣,相较之下,差异就一目了然。

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