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校长这个特殊的临时工


来源:学习力教育智库 文章作者:凌宗伟 点击数:

 

  吴非先生在《校长的使命》中有这样一句话,是值得我们思考的:“作为校长,他要有坚定的人格操守,有所为,有所不为;他应当清楚自己的职责是培养人,因而他首先能捍卫职业理想,捍卫做人的尊严,并尊重他人的尊严;他敬重知识,敬重人才;他具有知识分子的气质,有思想者的禀赋……”但是,要真做到这些还就真难。

  我的主张就是,作为组织者,我们一定要明白我们能做的其实就是改善二字。有了这样的心态,许多事情就好办了。我们就不会纠结,就不可能急躁,就有可能沿着理想的思路做一点是一点了。比如我做校长时选择了“今天第二”,我们清楚了我们的低位和可能,我们的努力就可能给学校,给师生,该自己带来一些小小的改善。也许就是一些小小的改善而已,因为我们能做的确实有限,能不做坏事就很好了,其实我们在做坏事的时候往往是不自知的。这就是人。

  组织协调的一个特征就是妥协。妥协,就是要我们不爱要将自己当回事。校长角色,角色这个词提醒我们的是,千万不要将自己当个什么角儿,更不能用有色眼镜看人。你想成为合格的校长,你还得有承受别人有色眼镜看你的心理准备。

  一旦明白了你不是个什么角儿的时候,在你任校长这个临时工期间,你就会想到要将学校的大小舞台搭建得高一点,阔一些,让师生们在上面舞得潇洒一点,尽兴一些。说得功利一些,你这个临时工,如果从来不从师生的利益出发考虑问题,甚至连教师的职称的问题都不去思考,更不谈为他们的专业发展做一些引领了,他们还要你这个临时工作甚?试想一下,在你的任期之间,学校的师生个性得不到张扬,他们的需求得不到满足,你情能何堪?

  再退一步想想,当你还没有谋到这个临时工,或者你不再是这个临时工的时候,你又是怎么对待那个临时工的呢?人啊,就是这么的好玩。所以我总是说,理论是理论,理论上说,校长不仅应该是学生喜欢的好老师,还应该是教师之师,是要他们拿我们当他们的老师来看,还是我们应该当之无愧?校长这个特殊的临时工,真的不是好当的呢。

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