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带刺的玫瑰静悄悄地开——青春期异性同学交往指导主题班会设计

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带刺的玫瑰静悄悄地开——青春期异性同学交往指导主题班会设计


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

带刺的玫瑰静悄悄地开  

                                         ———青春期异性同学交往指导  

活动设计:  

青春期是人生的一个转折点,进入青春期,中学生的生理和心理都产生了很大的变化,性意识也随之觉醒。很多同学乐意与异性交往,热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。男生在女生面前,往往表现出健壮、刚强、宽容大度;女生在男生面前,则表现出温柔、亲切、热情,这是正常的性心理的表现。但我们有些同学不能正确认识性心理、性意识的产生,不能正确处理与异性同学之间的关系。有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事,以引起异性同学对自己的注意;有的同学不能很好地控制自己对异性同学的好感,陷入感情的旋涡;有的同学为自己性意识的产生感到困惑,甚至以为自己变坏了,因而忧心忡忡……  

这些,严重影响了同学的身心健康,影响同学之间的交往,影响同学们的学习。为了让学生正确了解性意识、性道德的知识,了解青春期的性意识的特点,为了帮助学生形成正确的异性交往观念,引导学生学会正常、积极的与异性同学交往,我特地设计了这堂课。  

本节课主要内容两个:一是让学生了解青春期性意识的特点;二是懂得如何与异性同学正常交往。  

辅导目标:  

1.  通过活动,树立异性交往的正确观念和态度,并学会与异性同学相处的原则和艺术。  

2学会与异性同学相处的原则并掌握与异性相处应该注意问题。  

辅导时间:一课时   

辅导地点:教室   

辅导形式:学生合作讨论,教师点拨指导  

教具准备:多媒体(课件)  

教学过程:  

(一)故事引入(2分钟)   

有一位男生,上高中以后,感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生,每天都忍不住想回头看她几眼,听到这位女生大声的说笑声,他心里就发颤;有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻,以为自己变坏了;又怕其他同学知道后取笑自己,于是就拼命压制自己的想法,不让自己回头。实在忍不住,就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累,但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚,最后不得不请教心理医生。   

心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容,与异性同学正常的交往。   

(二)青春期异性同学正常交往(板书)  

在中学阶段,我们应当怎样与异性同学正常地交往呢?接下来请看小品:  

小品表演1:《困惑》(课件展示)  

情景:小E和小F正在讨论题目   

旁白:小E和小F 是一对青梅竹马的好朋友。他们一起上了初中,而且还在同一个班。瞧,他们正在讨论题目呢!  

情景:小F弄翻了杯子,水倒在了小E 的手上。小E痛了,小F帮她擦手。这时,被两位同学看见了,于是说闲话,一阵争吵。不欢而散。  

旁白:一天,小F去找小E  

情景:小E 坐着在看书,小F去找小E 玩,小E拒绝,怕被说闲话。小F 愤愤而去。  

旁白:望着小F离去的背影,小E陷入了困惑之中……  

1)教师:欣赏了小品之后,你对剧中人物的言行有何感想?  

2)小组讨论,并派代表全班交流。  

3)教师:通过同学们的讨论、分析后,我们再来听听剧中人物的感想。   

教师小结:的确,有助于我们学习、有助于我们身心健康的异性交往是值得肯定的。大家的意见也是一致的。男女同学的正常交往,可以增进团结,可以优势互补。常言说得好:男女搭配,干活不累,很有心理学道理。但是,异性交往中常常还有另外一种倾向,另人担忧。  

小品表演2:《一个护花使者》(课件展示)  

女生A:天气真好,心情真好,今天是我16岁生日。我叫小A,是班里的学习委员,学习成绩还不错。我的同桌是个男同学,叫小D,由于家在一条街,离校又不远,我们俩都是走读生。他的成绩是很差,但文体活动与劳动卫生都很积极,尤其是乐意帮助别人,真是个好同学。昨天放学回家,他神神秘密地说今天要告诉我一个秘密,给我一个惊喜。嗨,这个小D,怎么一早都不见他呀!  

男生D:早上太阳红彤彤,我的 心情好激动买了一张生日卡,秘密心思在其中。我的名字叫小D,学习成绩不咋的,多亏小A帮助我,数学考了90分。——我的同桌小A今天生日,这是我送给他的生日贺卡,我绞尽脑汁,花了一个星期的时间,写了一段生日贺词。现在我读,大家听听,参谋参谋,看怎么样?……哎!……我看还是别读了,有点不好意思!嘿嘿嘿!   

男生D:小A,祝你生日快乐!这是我送给你的生日贺卡!  

女生A:谢谢小D的生日贺卡,让我来好好读读(打开信封)亲爱的小A…啊!你很漂亮,学习又好,又经常帮助我学习,你是我心中的偶像,你是我心中的太阳……你是……”D!你你你,可恶…………你黄色下流……  

自由发言1:你认为剧中的小AD在事件处理中有错误吗?  

自由发言2:如果你是小A,发生了这件事后,你将会如何处理?  

自由发言3:如果你是小D,发生了这件事后,你将会如何处理?  

(在自由发言中,主要采用对话式教学,教师要随时注意学生的思想动态,因势利导 ,并可以对学生的发言由学生自主作评定,哪种方法更好)  

教师小结并提问:生活中男女生的交往不仅是正常的,而且是必要的。那么,我们在交往中要注意哪些问题,把握哪些原则呢?  

1)请同学们来谈谈男女同学如何正常交往,可举例,也可谈自己的体会(小组讨论,并派同学全班交流、分享,10分钟发言)  

2)请同学总结归纳男女同学交往要注意的问题 (小组讨论,并派同学全班交流、分享,10分钟讨论)  

(三)教师归纳:  

青少年男女交往中把握的原则(板书):  

1、树立远大的理想(板书)   

在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作,才会不断产生新的健康的内容,产生不断向前迈进的动力。  

2、注意交往方式,青少年男女以集体交往为宜(板书)   

课堂上的讨论发言,课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学,满足了与人交往的需要。集体交往家长放心,老师支持。集体交往的形式各种各样,如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的,如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。                                          

3、要把握交往的尺度(板书)   

1)对方约你一同参加某项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市,这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想;男孩子要沉稳、庄重,尊重对方。  

2)假如两人互有好感,相处愉快,约会的次数会增多,每次约会的时间会延长,直到两人难分难舍,这时一定要注意适可而止,保持一定的距离。减少单独在一起的次数、时间,见面时多谈谈学习上的事情,使双方的感情降温。  

3)对于抱着谈情说爱为目的的约会,最好婉言谢绝,让对方明白你的心思,放弃对你的追求。但要注意方式方法,不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休,甚至威逼诱吓的人,就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。总之只要把握与异性交往的尺度,诚恳对人,热情大方,尊重他人,自尊自爱,便能处理好与异性的关系。  

简而言之:宜主动交往,不宜过分拘谨;宜群体交往,不宜单一交往;宜距离交往,不宜身体接触;宜表达友谊,不宜表达感情;宜自然大方,不宜矫揉造作;宜公共场所;不宜私人住宅;宜穿着得体,不宜过分打扮;宜果断拒绝,不宜含糊拖拉。  

(四)学有所得,珍藏制作  

将这节课所学的经典句和原则等制作成《心理名言日记卡》,珍藏起来,或赠送朋友。  

(五)送出祝福,结束课程  

最后,我衷心地祝福每位同学在成长的道路上,都能健康、快乐地成长!谢谢大家!


 

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