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“科尔曼报告”:影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭

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“科尔曼报告”:影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭


来源:学习力教育智库 文章作者:佚名 点击数:

 

  她的父母曾经给她讲过一个“卖房救子”的故事。那时全家还住在攀枝花。她两个月大的时候因发烧引起急性肺炎。为救孩子,父母卖掉了外公外婆在攀枝花留下的房子。从那以后,一家三口却只能租房度日。听到这个故事后,她在小学的日记中写道:“爸爸妈妈爱我,我要好好报答他们”。5岁时,她随爸爸妈妈搬到了重庆,住在沙坪坝松林坡的耗儿洞。她只知道爸爸是个推销员,每年至少有一半时间出差,到各个区县去卖书,妈妈有时也要和爸爸一起走。 

  因为家里“穷”,爸爸妈妈对她管教很严——6岁起,寒暑假要到巷子口去卖报纸,每天最少要卖20份;周末也很少放假,在家里温习功课,或跟妈妈一起做家务。除了过年,她很少穿新衣裳。家用电器,以及爸爸两部、妈妈一部手机,就是家里值钱的东西。

  高考临近,她和父母商量,想报考本地的西南师范大学,一来离家近,二来师范类考生学费要低一些。但父母坚决不同意,希望她考到上海,学习经济管理。填报志愿的那天,父母郑重地承诺:只要考上上海一所著名大学的经济系,就奖励她出国旅游,并在上海给她买辆车。

  “这些奖励要用十几万元啊!”她很吃惊。可是爸爸说这些年推销学生学习资料,家里有积蓄。那天午饭后,她回学校上课,忘记带寝室钥匙,就回家取钥匙。在家门口,她听到爸爸妈妈的争吵。妈妈说:终于要熬到头了,应该告诉孩子咱们瞒了她这么久。爸爸坚决反对:不行,我们说好了的,要等孩子进入大学再讲。

  看着推门而入的女儿,爸爸妈妈惊呆了。终于,妈妈告诉她,这是她出生前,就和爸爸商量好的办法,让女儿在清贫艰苦的环境中生长,保持“纯洁的心灵”。

  我第一次听说这个故事时,感到很吃惊。这位孩子的父母亲真不容易。为了孩子的成长,为了一个“贫穷使人心灵纯洁”的教育假设,他们竟然装穷“骗”孩子,而且“骗”了17年。这需要非凡的勇气和非凡的信念。这样的“欺骗”对孩子来说可能会构成某种伤害。但是,我们还是愿意把它作为一个“再富不能富孩子”的特殊的案例。并非所有的富裕家庭都必须“装穷”,但是,富裕家庭的父母需要考虑的问题是:如果富裕的家庭不能为孩子提供高级的教育资源和教育方法,倒不如让孩子过节制的、低调的比较贫穷的生活。

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