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初一新生主题班会“认识自我,悦纳自我”

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初一新生主题班会“认识自我,悦纳自我”


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

【教学目的】
  通过本次班会,在团体辅导的氛围中使学生发现自身更多优点,找到自信的依据,在正确认识自我的基础上悦纳自我,让刚刚升学的初一新生能较快融入新环境新集体,同时更加自信地面对今后的学习生活。
  【教学重点】
  正确认识自我,发现自身闪光点
  【教学难点】
  在团体中展现自信的真我风采
  【教学形式】
  游戏、行为训练、心理体验、讨论交流
  【教学时间】
  45分钟(即一个课时)
  【教学对象及分析】
  本主题班会是针对初一新生设置的。初一新生刚刚经历了升学,面对陌生的环境和新的学习任务以及新的人际关系,心理产生了微妙而复杂的变化,很容易产生不自信和畏难的情绪。因此,在这个关键的转型期,有必要对他们进行正确引导,既满足这个年龄段学生对自我认识的要求,又能缓解他们内心的焦虑。
  【教学内容与步骤】
  一、        课前准备
  (1)    将课室的座椅摆成10人一组的圆圈形,播放背景音乐《相亲相爱一家人》
  (2)    准备抽签小纸条若干,用于学生分组
  (3)    准备树叶若干片(两个树种以内),A4纸30张,用于“绿叶档案”的活动。
  (4)    小礼物10-15份(铅笔或圆珠笔),备用
  (5)    手语歌的视频:《隐形的翅膀》
  二、            热身活动:滚雪球(5分钟)
  (1)    播放背景音乐(《相亲相爱一家人》),让同学随机从教师准备的纸团中抽签,抽到第几号即成为第几组成员。每小组成员围成圆圈就座,大约10人一组。首先,每位小组成员先做自我介绍,要求起码包含姓名和自己的一个特点。
  (2)    接下来,由其中一个成员开始,说出自己的姓名或昵称,第二位成员要说:“我是XX旁边的XX”,第三位成员要说:“我是XX旁边的XX旁边的XX”以此类推,一轮过后,视情况反顺序进行。
  ★    设计意图:打破之前熟悉的小队伍,混杂发牌,让新生之间多接触,记住彼此的名字,形成轻松活泼的课堂氛围。
  教师点拨:记住别人的名字是对他人最好的尊重,也是同学之间增进了解的最快捷通道。初一的同学初来乍到,怎样让别人记住你呢?你是怎样一个人呢?你可以向你你身边的同学介绍一下自己吗?(教师在团队间穿梭,也参与讨论,发现很多同学羞于表达或说的都是大众化的套语,自己的特点不突出)
  三、        正确认识自我
  活动一:绿叶档案(5分钟)
  同学们,从开学到现在已经过去将近一周了,老师都没来得及好好对你们的到来表示欢迎。现在,我正式宣布:欢迎各位新同学加入我们初一(X)班的大家庭!老师今天就送大家一份礼物——形态各异的树叶。
  (1)    同学们领到属于自己的一片树叶后,请你们仔细观察后准确地描绘一下你们的叶子,比如大小、颜色、柄的长短、叶脉的走向、有无虫蚀的缺口和被封撕裂的残缺等。
  (2)    请每个人把自己叶子的轮廓画下来。
  (3)    请每个人把自己见识的叶子放在桌子上。
  (4)    请从这对书页中找到属于自己的那片叶子。如果找不到,就请拿出你的树叶档案,用画的叶子轮廓来按图索骥。
  讨论:看着你的叶子,回想寻找的过程,你有什么感想?
  ★    设计意图:拉近师生距离,同时让学生认识到展现自己独特的一面是一件值得骄傲的事。
  教师点拨:世界上没有两片一摸一样的叶子,也没有两个
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