初一新生主题班会“认识自我，悦纳自我”

来源：中国校园文化建设网 　文章作者：佚名

【教学目的】
　　通过本次班会，在团体辅导的氛围中使学生发现自身更多优点，找到自信的依据，在正确认识自我的基础上悦纳自我，让刚刚升学的初一新生能较快融入新环境新集体，同时更加自信地面对今后的学习生活。
　　【教学重点】
　　正确认识自我，发现自身闪光点
　　【教学难点】
　　在团体中展现自信的真我风采
　　【教学形式】
　　游戏、行为训练、心理体验、讨论交流
　　【教学时间】
　　45分钟（即一个课时）
　　【教学对象及分析】
　　本主题班会是针对初一新生设置的。初一新生刚刚经历了升学，面对陌生的环境和新的学习任务以及新的人际关系，心理产生了微妙而复杂的变化，很容易产生不自信和畏难的情绪。因此，在这个关键的转型期，有必要对他们进行正确引导，既满足这个年龄段学生对自我认识的要求，又能缓解他们内心的焦虑。
　　【教学内容与步骤】
　　一、        课前准备
　　（1）    将课室的座椅摆成10人一组的圆圈形，播放背景音乐《相亲相爱一家人》
　　（2）    准备抽签小纸条若干，用于学生分组
　　（3）    准备树叶若干片（两个树种以内），A4纸30张，用于“绿叶档案”的活动。
　　（4）    小礼物10-15份（铅笔或圆珠笔），备用
　　（5）    手语歌的视频：《隐形的翅膀》
　　二、            热身活动：滚雪球（5分钟）
　　（1）    播放背景音乐（《相亲相爱一家人》），让同学随机从教师准备的纸团中抽签，抽到第几号即成为第几组成员。每小组成员围成圆圈就座，大约10人一组。首先，每位小组成员先做自我介绍，要求起码包含姓名和自己的一个特点。
　　（2）    接下来，由其中一个成员开始，说出自己的姓名或昵称，第二位成员要说：“我是XX旁边的XX”，第三位成员要说：“我是XX旁边的XX旁边的XX”以此类推，一轮过后，视情况反顺序进行。
　　★    设计意图：打破之前熟悉的小队伍，混杂发牌，让新生之间多接触，记住彼此的名字，形成轻松活泼的课堂氛围。
　　教师点拨：记住别人的名字是对他人最好的尊重，也是同学之间增进了解的最快捷通道。初一的同学初来乍到，怎样让别人记住你呢？你是怎样一个人呢？你可以向你你身边的同学介绍一下自己吗？（教师在团队间穿梭，也参与讨论，发现很多同学羞于表达或说的都是大众化的套语，自己的特点不突出）
　　三、        正确认识自我
　　活动一：绿叶档案（5分钟）
　　同学们，从开学到现在已经过去将近一周了，老师都没来得及好好对你们的到来表示欢迎。现在，我正式宣布：欢迎各位新同学加入我们初一(X)班的大家庭！老师今天就送大家一份礼物——形态各异的树叶。
　　（1）    同学们领到属于自己的一片树叶后，请你们仔细观察后准确地描绘一下你们的叶子，比如大小、颜色、柄的长短、叶脉的走向、有无虫蚀的缺口和被封撕裂的残缺等。
　　（2）    请每个人把自己叶子的轮廓画下来。
　　（3）    请每个人把自己见识的叶子放在桌子上。
　　（4）    请从这对书页中找到属于自己的那片叶子。如果找不到，就请拿出你的树叶档案，用画的叶子轮廓来按图索骥。
　　讨论：看着你的叶子，回想寻找的过程，你有什么感想？
　　★    设计意图：拉近师生距离，同时让学生认识到展现自己独特的一面是一件值得骄傲的事。
　　教师点拨：世界上没有两片一摸一样的叶子，也没有两个