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两会校长最大共识:让教育静下来


来源:学习力教育智库 文章作者:方青 点击数:

 

“因为我的身份是全国人大代表,可能很多人没有这个挡箭牌……所以至少我这里没有这个情况!”

一位代表——也是一所知名小学校长——告诉记者:除电话之外,也会收到很多择校请托的条子,全部都是各级领导干部递来的。

全国人大代表李桢几个月前被调任吉林省教育考试院院长,此前她是东北师范大学附属中学校长,她告诉记者:“由于优质教育资源有限和家长需求无限之间的矛盾很难化解,一些名校校长少不了面对一些托人情、找关系、递条子的时候。这些条子确实让校长们很挠头。”

如何让“条子”不再任性?

教育部的通知印发已经一年,一些地方早在通知印发前几年就开始推行就近入学,这究竟挡住了多少任性的“条子”?

“其实几年前长春实施了公办学校取消择校改革后,遇到的托人情、找关系的现象越来越少。现在就算找到我,也没有用。”长春市第一实验小学校长熊梅说。

熊梅代表介绍了长春的做法。每年开学季之前几个月,长春市就会公布不同学校覆盖的学区,让家长提前了解信息。在入学审核环节,学校要对学生家庭的房屋产权证等进行严格审查,避免出现跨区入学现象。进入学校后,分班环节也非常受家长关注。为了公平,学校在分班时邀请家长全程参与,老师不参与,由电脑摇号。

教育部通知要求,到2015年,19个大城市所有县(市、区)实行划片就近入学政策,100%的小学划片就近入学;90%以上的初中实现划片入学;每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。

“最近几年,择校生的比例不断降低,关系条子也越来越少。”李桢代表说,“以东北师范大学附属中学为例,原来择校比例是28%,现在越来越低,这两年可能全部取消。”

挡住“条子”不等于实现了教育公平

条子问题,主要是教育资源分布不均引起的。几位代表认为,挡住“条子”容易,但解决教育资源分布不均不可能一蹴而就。

重庆市谢家湾小学校长刘希娅表示,随着大量务工者进城,城镇教育资源供需矛盾突出,“一些城镇学校大班额现象比较突出,有的一个班有近百人,教师上课连落脚的地方都没有。而一些农村中小学学生数量急剧减少,一些村小学只有一两个老师,十几个学生。”

对名校来说,推动教育资源均衡分布,就意味着要拿出自己的优质资源。名校校长们愿意吗?

熊梅代表说,有一些名校借助自身优质资源创办了民办学校,增加了择校名额,但依然不能满足家长择校的强烈愿望。家长们希望优质校通过多种办学形式扩大覆盖面,但这些名校也不可能无限集团化。

刘希娅代表说,她今年带来的建议中一个重要内容就是促进优质教育资源的流动,让优秀学长、教师能够在其他学校兼职,进一步完善教师流动法规机制和配套措施,加大委派公立学校校长、教师到民办学校工作,相关社保、职称晋升等跟上,打破学校之间教师流动壁垒,增强教育活力。

二、学闹、校闹

两个故事

北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远说到:

“某省有位小学校长告诉我,学校组织家校体育活动,结果一位家长在学校练习时摔断了腿。为此,学校被告上法庭,法院判决学校虽然没有责任,但是要赔8万元钱。”

全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏也说到:

“有个学生上体育课时学游泳,在学完浅水区后奔到深水区时,下跳用力过猛,加上体大躯沉,不小心撞成了瘫痪,责任全部在学校头上,学校已支付了医药费150多万元。目前学生还在医院,只要一没有了医药费,家长就会直接打电话找我、找学校。这些年,告学校打官司的事情不少见,重大事情我肯定要到庭,但每打一场输一场。”

“学生不能捧着、抱着、捆着、绑着,这样培养出来的学生能有什么竞争力?学校该有什么责任,就是什么责任,应当从法律上明确。”针对学校害怕发生安全事故不敢开展活动、不敢让学生锻炼的情况,全国人大代表、北京师范大学教授庞丽娟急切呼吁,得到诸多代表委员和专家的支持。他们建议尽快制定《学校法》,保护学校,给学生松绑。

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