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自主学习的内涵


来源:家长学院 文章作者:佚名 点击数:

 

1.“自主”的“主”是“主人”。“学生不想学,谁也教不会”,所以学习的主人是学生。要克服“厌学”心态,需要学生变“要我学习”为“我要学习”。(动机)

2.自主”的“主”是“主动”。由于学习是高涨激情的脑力劳动,所以学习应是积极主动的认知活动。要克服“无奈”心态,需要学生变“受催促与监督的被动学习”为“能按自己意图有利的学习”。(态度)

3.自主”的“主”是“主见”。由于学习不仅仅是模仿,所以学习的结果应该有所创意。要克服“复印”心态,需要学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊师有质疑的创见学习”。(能力)

4.“自主”的“主”是“主体”。由于学生的心智具有差异性,所以学习品位各有强项。要克服“平庸”心态,需要学生变“苦于全面开花的学习”为“学有志趣与强项的学习”。(能动)


 

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