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美国老师组团来华学中国式教学 欲引进小学教材


来源:中国校园文化建设网 文章作者:金丹丹 点击数:

 

有的,这四位老师在印第安纳州几个不同的小学任职,他们都是“全科教师”,包班教学,要教语文数学体育音乐等所有学科,“完全没有时间,每个学科挖得都不 深,对我们来说是个很大的劣势,我们也想改进。”

  “中国老师好厉害,一节课35分钟那么短,能容纳那么大的教学内容。而且前期准备非常充分,效率很高,没有浪费一点时间!” 斯科特默博士说,在美国,一节数学课一上就要一个小时到一个半小时,“我想我们要学会控制时间,节奏要快一点!”

  美国老师也很羡慕中国老师有一套教材,希望这次回去能把中国的教材带回去。“在美国,我们没有专门的教材,只有一个课标,这个年级要到什么目标,但是你怎么达到这个目标,全部要靠自己来想,自己找教材和材料。”

  在为中国课堂点赞之余,斯科特默博士也提到,有中国老师问她,怎么让学生更有创造力?“这是个很大的问题。”她笑,但她举了个例子,在美国的课堂,会给 学生很多时间去探索,让他们自己思考,在混乱中挑选出重要信息,一堂课几十分钟,她觉得太短了,孩子玩乐的时间太少,培养创造力很重要的一点就是在玩中培 养的。

  在卖鱼桥小学的书记魏巍看来,中美老师的课堂,其实已经是相互交流、学习后的一个呈现,中国老师的课堂有了“美国风”,而美国老师的课堂也有了“中国风”。


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